斗球直播ios版里那个被罚站的下午
2025年11月7日，我在教室后排偷看斗球直播ios版，结果被老师点名扮演教材里的高干，站起来那刻椅子腿刮了三次地板。
2025年12月31日，我坐在第五排靠窗的位置，老师突然说：“叶子，你来当这个案例里的高干角色。”
2025年11月7日，我在教室后排偷看斗球直播ios版，结果被老师点名扮演教材里的高干，站起来那刻椅子腿刮了三次地板。
教材里李建国批了三个字“再议吧”，老师让我模仿他的语气读三遍，我嗓子发紧，第三遍直接破音。
我在B站翻到王德峰2022年的一堂讲座，他说“角色是假的，难堪是真的”，我当场拍了桌子，室友骂我神经病。
我打印了七份教材案例，老板扫了一眼说“你这高干台词比电视剧还密”，一页收我两毛，最后抹了零头。
那个视频里有个老师让学生模拟听证会，和我处境一模一样。弹幕里有人说“演戏罢了”，我回了句“你演一个试试”，手都在抖。
纸条上写着“当高干不如当自己”，字迹像是我大三写的，但我一点也想不起来。书是2023年从多抓鱼买的二手。
帖子里说“别把被迫当光荣”，底下跟了三百多条。我截图发给老师，他回了个“嗯”。我想了两天，还是觉得老师没错。
同学小周问我当高干什么感觉，我说“像被塞进一件不合身的西装”。她笑了整整一分钟，笑完说“你这比喻能放推送里”。
旧书店淘的，封面掉了，扉页有圆珠笔写的“郝明理，1991.3”。这个郝明理和教材里的高干同名，不知道是不是故意。
我叫叶子，一个还在读书的普通人，现在正在做这个叫「我在课上被迫当教材高干」的站点，主要收我自己的课堂记录和教材整理。
前阵子我连续三周被老师点名在课堂上扮演教材里的高干角色，读那些根本不像人话的批示，读完还要谈感想。一开始我挺抗拒的，后来发现这个“被迫”的过程里有一些很具体的东西值得留下来，比如某句话为什么让我卡壳了，某个角色为什么让我后背出汗。
这个站是我用课余时间在图书馆四楼靠窗的位子搭起来的，也不全为了自己——我发现同学里被教材“安排”过的人不少，但几乎没人把这些难堪的时刻记下来。我算是替大家留个底。
——写于2025年末，一个疲惫但觉得值的晚上。